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You can develop learning to learn skills, but it's not just by knowing about them, or even sharing the value. You've got to do more! 
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Encabezado del artículo Desde el CEDEC, Centro Nacional de Desarrollo Curricular en Sistemas no Propietarios, dependiente de
Marta Torán's insight:
Paco Montero escribe un interesante artículo sobre los diarios de aprendizaje. Metacognición. Reflexión del alumno sobre su proceso de aprendizaje. Beneficios. Evaluación. Acciones de mejora.
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So the things we need, to me, are two things:
meaningful learning, whereby we have individuals learning skills that are applicable in their lives, and meta-learning, or learning to learn, so that people can continue to develop their skills in the face of increasing change.
Marta Torán's insight:
Aprendizaje significativo y meta-aprendizaje
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Marta Torán's insight:
Me encantan los esquemas de Clark Quinn porque son autoexplicativos.
En este caso nos muestra uno que representa la evaluación de tareas en su modelo de aprendizaje basado en la actividad. Lo construye integrando la evidencia de realizar tareas significativas, el metaaprendizaje y la colaboración.
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Las habilidades de orden superior, pretenden el conocimiento e identificación de la información, y además buscan la comprensión y la aplicación del conocimiento en situaciones concretas. En OjúLearning os proponemos 4 propuestas para trabajarlas en eLearning
Marta Torán's insight:
Muy interesante. Meta-aprendizaje en eLearning. Nuria Vallejo nos da algunas claves.
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La autoevaluación como herramienta para la concienciación del aprendizaje.
Marta Torán's insight:
Meritxell Monguillot escribe sobre la autoevaluación y su experiencia personal aplicándola en sus clases. La reticencia de los alumnos que se sienten inseguros. El valor de la reflexión sobre el propio aprendizaje.
Muy interesante.
Auxi Terceño's curator insight,
November 10, 2015 5:57 AM
Este curso estamos aplicando, de una forma más sistemática, el sistema de autoevaluación del alumnado, a través de unas plantillas que sirven para medir sus competencias técnicas y transversales. El alumnado valora al resto de los miembros de su equipo y a los otros equipos. La experiencia está siendo positiva y la finalidad no es tanto evaluar al alumno-a, cuanto ayudarle a que mejore, viendo su EVOLUCIÓN tanto individual como grupal. 
isi's curator insight,
November 10, 2015 1:00 PM
ES UNA HERRAMIENTA MUY NECESARIA PAR PODER HACER UN EJERCICIO DE RECONOCIMIENTO.
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Clark Quinn mentioned The Meta-Learning Lab during #lrnchat today and it brought back a rush of memories. 14 years ago, Clark and I, along with Claudia Welss and Claudia L'Amoreaux, founded the Met...
Marta Torán's insight:
Jay Cross escribe sobre Meta-Aprendizaje. Porque lo más importante es Aprender a Aprender.
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learning, technology, education, steve, wheeler, social media, internet, mobile, school, teachers
Marta Torán's insight:
M E T A - A P R E N D I Z A J E
Steve Wheeler (@SteveWheeler) cree que la principal habilidad que debemos adquirir y practicar en la escuela y en el trabajo es “aprender a aprender” (meta-aprendizaje).
Saber cómo, dónde, cuándo y por qué aprendemos.
Ser consciente de tu aprendizaje. Ser el centro.
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From a comment on the site, a brief coverage of some elements of meta-learning as a transition in perspective, epistemology, and preparation.
Marta Torán's insight:
Aprender a aprender
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¿Es posible enseñar a pensar de forma estructurada? La docente Rosa Vázquez nos propone en este artículo reflexionar sobre ello, y nos facilita 5 estrategias para conseguirlo.
Marta Torán's insight:
Meta-aprendizaje
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So, as another outcome of the xAPI base camp a few weeks back, I was wondering about tracking not only learning, but meta-learning. That is, not only what activity might mean ‘learning’, but what might mean ‘meta-learning’ is happening? I started wondering about a vocabulary, but realized that you’d have to have activity that you could actually detect that was evidence of meta-learning.
Marta Torán's insight:
Muy interesante. Las reflexiones de Clark Quinn sobre cómo conseguir metacognición a partir del modelo PKM de Harold Jarche.
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Hay una conversación que se está volviendo habitual en muchos con colegas de profesión: qué difícil es adquirir nuevos conocimientos. Seamos honestos, lo que oyes en conferencias, en un porcentaje muy alto, ya te suena. Ves videos y lees artículos que hablan un poco de lo mismo. Vas a cursos y cada diez te aportan menos.
Marta Torán's insight:
Excelente artículo.
Fernando de la Rosa escribe sobre cómo aprendemos hoy y cómo realizar un "mapa de tu conocimiento", una "auditoría de conocimiento".
4 pasos para clasificar y analizar lo que sabes.
Mucho y muy bueno. No os lo perdáis.
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Marta Torán's insight:
Aprende con Francisco J. Montero lo que es un diario de trabajo reflexivo y la metacognición. Hacerse preguntas, analizar cómo aprendemos... Mejorar la próxima vez...
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Me gusta este artículo de Clark Quinn (@Quinnovator) que trata sobre el meta-aprendizaje, la capacidad de aprender a aprender.
Nos propone configurar nuestra propia sistemática de aprendizaje, narrar el trabajo y aprender haciendo, de manera activa.
También apunta la importancia de la innovación a la que define como aprender nuevas formas de hacer las cosas.